Samenvatting schoolondersteuningsprofiel
- Overtuiging dat ieder mens, ook de mens met een beperking, uniek is en een zinvolle bijdrage kan leveren aan de samenleving
- Zeer gestructureerde leeromgeving gericht op zo zelfstandig mogelijke functioneren van de leerling
- Voor het laagste niveau wordt gewerkt met lichaamsgebonden ervaringsordening: leren en ontwikkeling geschiedt vanuit het tastbare, vanuit het contact met en via het eigen lichaam